寶寶的降生是給一個家庭帶來的最大喜悅，父母盡可能的讓寶寶在最優越的環境下成長，為寶寶營造良好地智力發展環境，但現實中，有的寶寶在后天的發展過程中，會出現一些智力上的小問題，那該如何判斷寶寶智力有沒有問題呢，是大家都比較關心的問題
　　有正常的智力活動：求知欲強，好奇好問，愛觀察，愛學習，愛幻想，有抱負，注意力比較穩定、集中，也喜歡自己動手做事。
　　樂于同人交往，能適應學校和家庭的生活：心理健康的孩子樂于交朋友，待人熱情，能跟周圍的人友好溝通，富于同情心，心中有他人、有集體，“和群兒”適應學校的集體生活，在家里也跟家人親切、和睦，心情愉快。
　　性格開朗活潑，情緒飽滿愉快：心理健康的孩子熱愛生活，心情開闊，天真活潑，樂觀，積極向上，心地善良，能控制自己的情緒，解脫煩惱。
　　能悅納自己，比較正確地評價自己：心理健康的孩子懂得自尊自愛，不自卑也不妄自尊大，自信心強，有一定獨立性，喜歡獨立做事，也愛表現自己。
　　具有正常的行為方式：行為方式的正常表現為“四個一致”：
　　(1)行為舉止與特點相一致(如小孩就要像小孩兒，不能過于老成，失去孩子的天真、淘氣、頑皮、好玩兒;上了中學，就該表現一定的社會責任感、義務感等)。
　　(2)行為方式與社會“角色”相一致(如學生應勤奮好學，遵紀守法，子女應當孝敬父母等)。
　　(3)反應強度與刺激強度相一致(如激動時激動，不因瑣事而發脾氣，該冷靜就冷靜)。
　　(4)行為一貫與統一(不是忽冷忽熱，喜怒無常)。